א. פעילות מחברת: כרטיסיות מושגים - הכול תלוי בנקודת המבט

כל משתתף ומשתתפת יקבלו כרטיס מושג אחד (כגון: שינוי, אוטונומיה, שותפות, וכדומה),  והם יצטרכו לבחור אם להתייחס אליו באור חיובי או מנקודת מבט של קושי/בעיה.

בסבב הראשון, כל התייחסות תגרור תגובה של המשתתף הבא בתור, שתתחיל במילים "כן, אבל"... אשר תכלול היגד עם נקודת מבט הפוכה מזו שהביע הדובר הקודם.

לאחר מכן יתייחס אותו דובר למושג שקיבל וכך הלאה..

לדוגמה, המושג שינוי:

דובר א - שינוי הוא מהלך קשה שדורש מאמצים גדולים

דוברת ב - כן, אבל שינוי תמיד מביא להתחדשות ולשמחה

דוברת ב - מתייחס למושג שקיבל באור חיובי...

דובר ג - מגיב לדוברת באור שלילי... כן, אבל...

 

ב. קשה או מאתגר?

מציגים כל אחת מהשאלות הבאות במליאת הפורום ומבקשים התייחסות (הציפייה שכולם יתייחסו)

למנחה – בהתייחסות לכל שאלה, בקש מכמה משתתפים לנמק את בחירתם: קשה/מאתגר

- האם לטפס על הר גבוה זה קשה או מאתגר?

- האם לזכות במדליה אולימפית זה קשה או מאתגר?

- האם לעשות שינוי מקצועי זה קשה או מאתגר ?

- האם ללדת זה קשה או מאתגר?

ג. המשגה: ההבדל בין קושי לאתגר
אתגר - שאלה של השקפה.

הנטייה שלנו היא להתייחס לקושי כאל משהו שלילי,  דבר שקשור בדחייה או במניעה של הישגים.

לעומת זאת אנו מתייחסים לאתגר כאל משהו בר-השגה, דבר הטומן בהשגתו זכייה בפרס, גאווה, תחושת אושר, התרגשות והתלהבות.

קשה דורש מאמץ, לא קל.

אתגר, היא מטרה שיש להתאמץ כדי להשיגה. אתגר היא הזמנה להתמודדות או הוכחת יכולת.

מדוע אנו לא מתייחסים לקשיים בחיינו כאל אתגרים?

למילים כוח רב, כוח להשפיע על החשיבה, ההתייחסות, המוטיבציה והעשייה. לכן, כדי לשנות את נקודת המבט וההתייחסות בהתאם - כדאי לשנות את הנוסח.

אל תאמרו קשה, אמרו מאתגר!

 

צפייה בסרטון בנושא קושי מול אתגר>>>

מהי נקודת המבט שמוצגת בסרטון ביחס לאתגרים/קשיים?

 

כולנו מתמודדים עם אתגרים בשגרת העבודה שלנו. באמצעות הפורום הרשותי ניקח זאת צעד קדימה ונבקש לקיים התבוננות מתוך ראייה של שותפות. תחילה תבוא השותפות לידי ביטוי ברמה של ידיעת האתגרים והבנתם, ובהמשך – בחשיבה על מענים. לבסוף, כשנגיע לגיבוש תוכנית עבודה, תתבטא השותפות בכך שהיעדים שננסח על בסיס האתגרים, יהיו ידועים,  מובנים ומוסכמים על  כולנו.

​

בשותפות בינינו אנחנו שואפים להביט במצבים שאנחנו חווים כעל אתגרים, כהזדמנויות לצמיחה.

וינסטון צ'רצ'יל: הפסימיסט רואה את הקושי בכול הזדמנות, האופטימיסט רואה את ההזדמנות בכול קושי.

​

ד. אתגרי הפורום:

מפזרים את קלפי "אתגרים בשותפות" על השולחן. הקלפים מציגים בדרך משעשעת מצבים שעשויים לאתגר עבודה בצוות, כגון: חלוקת תפקידים, תקשורת, התנגדות לשינוי, וכו'.

כל אחד בוחר קלף ומתייחס לשאלה: איך הקלף עשוי לבטא אתגר אפשרי בפורום שלנו, והאם מדובר באתגר או בקושי?

חלופה לקלפים: תערוכת "אתגרים בשותפות"

​

ה. סיכום: האתגרים שסימנו לעצמנו יהיו הבסיס להגדרת היעדים הרשותיים. כשנתבונן באופן מערכתי באתגרים הרשותיים המתייחסים לכלל זירות החינוך ברשות, נוכל להיות ממוקדים יותר, וכך נוכל לדייק יותר את היעדים שנרצה לסמן לעצמנו בתוכנית העבודה. ראינו כי חלק מהאתגרים המקצועיים של כל אחד ואחת מכם "פגשו" אתגרים של קולגות, ומכך משתמעות אפשרויות  לשיתופי פעולה בהתמודדות מול האתגר, וכמו גם  לאיגום משאבים שיתנו מענה לאותם אתגרים משותפים/משיקים. במפגש הבא נעבור להתבונן קומה אחת גבוה יותר, באתגרים הרשותיים.