א. תרגיל פתיחה: תמונת העתיד של השותפות בינינו

 

כל משתתף ייתן דוגמה לתוצאה שהתרחשה והמצביעה על הצלחה הפורום.

או:  להציע לכל משתתף לחפש תמונה שמייצגת את התוצאה המיטבית בעיניו.
 

חלופות:

- קולאג' שיתופי - תמונות ומגזינים

- דמיינו שאנחנו 'קופצים' שנה קדימה בזמן, ושהפורום כבר הצליח להשיג את המטרות שלו. אנו זוכים בפרס ארצי ל"רשות מצטיינת", ואתם עולים לנאום – על מה ייסוב הנאום? אילו מהלכים זיכו אתכם בפרס? למי תודו – מי יהיו שותפיכם לפרס?

- פעילות בזוגות: כל משתתף מקבל עותק של הכלי 'מסע השותפות שלנו', ממלאו בעצמו ואז נעשה שיתוף בזוגות.

- אפשר להשתמש גם בכלי ערך משולש.

- כתב מגיע לרשות בעוד חמש שנים. אילו תמונות ייתפסו בעדשת המצלמה שלו? מה תהיה תמונת השער שיבחר לכתבה הגדולה? מה יהיה נוסח הכתבה?

- משיגים את אבני החושן: משחק ליצירת קשרים ולהיכרות -

מחלקים לכל משתתף שקיק ובו חמש אבנים קטנות בצבעים שונים.
מסבירים את המשחק: עליכם להתחבר ביניכם כדי להחליף אבנים. המטרה היא להשיג 5 אבנים באותו הצבע.
איך מקבלים אבנים?

• אבן תמורת אבן

• תמורת זיהוי: דבר משותף ביננו

• תמורת טיפ / הסבר: לשותפות מוצלחת

• תמורת הצעה: מה אני מוכן לתת או מה אני שואף לקבל בשותפות
   

 ב. דיון:

- מה ייחשב בפורום הרשותי להצלחת השותפות?

- מה אנחנו מרוויחים מהשותפות בפורום?

- מהן הפעולות הראשונות שכדאי לבצע בשותפות?

- איך נדע שהצלחנו?

מתוך הדיון נאסוף רעיונות שיגדירו את הקוד האתי של הפורום.

​

ג. המשגה: הקוד האתי שלנו

איך נמקסם את יתרונות השותפות שלנו?

המששתפים מעלים רעיונות לסעיפים בקוד האתי, לדוגמה:

- חשוב לזהות ולהנכיח את הערך המוסף של כל אחד מבעלי התפקידים.

- יש להגדיר תחומי אחריות משותפת ואחריות מובהקת.

- מחויבות להצלחת האחר: אימוץ נקודת מבט שלפיה הצלחת האחר היא הצלחתי, בין השאר באמצעות זיהוי
- המועד שבו חשוב להוביל מהלך לעומת המועד שבו חשוב לפנות את הבמה.

- יצירת מהלכים והצלחות שאף אחד מהשותפים אינו יכול ליצור לבדו.

- השקעת זמן ואנרגיה בשותפות.

- בניית תוכנית התערבות עם המדריך העמית ודיאלוג עימו על חלוקת העבודה, על שיתוף הפעולה, על
- מנגנוני התכנון ועל תיאום, עדכון ושקיפות בכל הנוגע לתוכנית המשותפת.

- ניהול קונפליקטים שעשויים להיווצר כתוצאה מדרישות או מציפיות מנוגדות, ממתח בין-אישי ביחסים,

מחוסר הערכה מקצועית, מדיסציפלינות דומות או שונות.

- הקשבה לצרכים.

- צניעות וענווה

- השתדלות לקבוע מסגרת זמן קבועה למפגשים, אם ימי ההדרכה אינם חופפים.

חשוב לוודא שכל הרעיונות שהעלו המשתתפים במהלך המפגש מופיעים בתוך הקוד האתי.