א. פעילות פתיחה: "בעדשה המקומית"
בקשו מכל משתתף/ת לבחור מקום במתחם הרשותי/ בעיר/ בכפר שאליו הם מחוברים, שיש לו משמעות מיוחדת בעבורם, ושאלו: איזה מקום בחרתם? למה בחרתם אותו? מה מסמל מקום זה עבורכם?
 

חלופות:

- אפשר להשתמש בכלי 'פאזל חוזקות הרשות', שבאמצעותו יוצרים חיבורים בין החוזקות של מערכת החינוך היישובית.

- צפייה בסרטון "אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים" של ד"ר סוס, ודיון בשאלות הבאות:

• לאילו מקומות נפלאים אנו עשויים להגיע באמצעות פורום חינוך רשותי בתנועה?

• לאן, בדימיונכם, המסע המשותף ייקח אותנו?

• באילו רחובות מוארים וחשוכים נעבור, לדעתכם, בדרך?

​

ב. הסבר על הרציונל של חינוך רשותי בתנועה
עסקו בהמשגה של המונח שותפות: פורום חינוך משותף הוא התחלה לשותפות. שותפות לשם מה? צרו אבחנה בין המושגים הדומים/משלימים: שיתוף פעולה, שותפות, שיתופיות. כל המושגים הללו הם מאותו שורש, כל אחד מהם משלים את משנהו ויכול להתחבר אליו, ובכל זאת כדאי "שנעשה בהם סדר" ונלמד מה מבחין ומה מאחד ביניהם.
 

 ג. דיון:
משהבנו מהי שותפות ומה היא יכולה לשרת, עולה מאליה השאלה: מהי שותפות חינוכית?
 

נקודה להתייחסות: כדי שהשותפות תהיה אפקטיבית, חשוב שהיא תתרום לכולנו, גם לכל אחד מהשותפים וגם לרשות בכללה. הבנה זו מובילה לשלב הבא במפגש, שבו כל אחד מהמשתתפים יעלה את הסוגיות הרלוונטיות עבורו.
 

ד. מוביליות כדרך וכמטרה
כל נציג בפורום מקבל שתי דקות להציג את המערך הרשותי שאותו הוא מייצג או שעליו הוא מופקד, תוך התייחסות לנקודות הבאות:

- מהם תחומי האחריות שלי?

- מיהו קהל היעד שאיתו אני עובדת?

- מהי המטרה/היעד העיקרי/מרכזי שלי השנה?

- משפט מסכם: אשמח שהפורום הרשותי ייתן לי... יעזור לי ב... יתמוך בי ב...

ה. המשגה: הרשות המקומית כמאפשרת מוביליות חברתית

מוביליות חברתית היא יכולתו של אדם לשנות במהלך חייו את מעמדו על הסולם ברתי (ריבוד)  הן ביחס לעצמו או ביחס למעמד החברתי של הוריו. קיים קשר סיבתי הדדי חזק בין מוביליות נמוכה לבין רמה גבוהה של אי-שוויון חברתי.
 

לרשות המקומית, המשפיעה באופן ישיר על חיי התושבים ברצף שמלידה עד תעסוקה, יש תרומה משמעותית ביותר לסיכויי המוביליות החברתית שלהם. היישוב מהווה מרחב חברתי - חינוכי - כלכלי משמעותי, והרשות היא הכוח המניע להרחבה ולפיתוח  ההזדמנויות והאפשרויות לכלל תושביה, ילדים כמבוגרים.  מוביליות חברתית נוצרת כאשר ההזדמנויות והאפשרויות פתוחות באופן שווה בפני כל אחד מהפרטים בחברה.
(מפת הדרכים לעבודה רשותית/קרן רש"י)
 

"יש בעיות שמורכבותן גדולה מכדי שגוף אחד יפתור אותן" (ג'ון קנייה)
 

קביעת יעדים יישוביים היא מהכלים המהותיים התורמים ליישום השינוי המערכתי ברשות. יעדים אלה הם חלק מאג'נדה משותפת שתיווצר בין השותפים למהלך כולו. פורום חינוך רשותי בתנועה מכוון לגיבוש יעדים יישוביים משותפים שיוכנסו לתוך תוכנית העבודה הקולקטיבית היישובית.
 

היעדים היישוביים ייקבעו תוך הלימה בינם ובין גורמי המוביליות בציר שבין לידה לתעסוקה.

ו. איסוף:  מהמפגש שלנו עולה שעל כל אחד ואחת מאיתנו מוטלות משימות רבות ואחריות רבה לקידומן. מצאנו גם כי בעלי תפקידים שונים חולקים משימות שמשיקות זו לזו. במפגשים שלנו נרצה לתת מענה רחב ככל האפשר לצרכים של כולם, ובעיקר לאחר שנבין מהם היעדים שייגזרו מצורכי המשתתפים ומצורכי המערכת וכיצד הם נאספים לכדי תוכנית עבודה משותפת.